Skols
Den skriftliga individuella utvecklingsplanen (IUP) innehåller två delar. Dels omdömen i olika ämnen, dels en framåtsyftande planering för elevens arbete med att uppfylla kriterier för bedömning av kunskaper och att utvecklas mot läroplanens mål. Elever och vårdnadshavare kan inte kräva det. Hur identifierar och samarbetar vi kring en elevs behov av stödinsatser vid formuleringen av IUP? Vilken rätt har elev och vårdnadshavare till information om elevens utveckling i grundskolan och övriga obligatoriska skolformer? Kursplan idrott och hälsa
I de årskurser i grundskolan och motsvarande skolformer där betyg inte sätts ska läraren även upprätta en skriftlig individuell utvecklingsplan (IUP) i samband med ett av de utvecklingssamtal som hålls under läsåret. Här hittar du svar på vanliga frågor om utvecklingssamtal och IUP. Det är mentorn som skapar och skriver i planen medan skriftliga omdömen skrivs av lärare. Detta filter ska innehålla de ämnen som det ska skrivas omdöme i. Omdömens titel kan redigeras för hela kursen på en gång.
Iup samtal
Den individuella utvecklingsplanen ska innehålla skriftliga omdömen. Den framåtsyftande planeringen innebär att läraren sammanfattar och beskriver vilka insatser som ska göras av skolan och vad eleven och vårdnadshavaren kan göra för att eleven ska utvecklas så långt som möjligt. Mentor i gymnasieskolan och anpassade gymnasieskolan. Gå till Omdöme — Visa undersökningar. Skolverket omdöme skolor
Skolverket har på uppdrag av regeringen tagit fram ett stödmaterial som beskriver hur den skriftliga individuella utvecklingsplanen med omdömen och den framåtsyftande planeringen kan se ut för grundskolan, grundsärskolan och träningsskolan. De allmänna råden och kommentarerna är ett stöd för lärare och rektorer i grundskolan, anpassade grundskolan, specialskolan och sameskolan. Ett HT-omdöme som redigeras i februari kommer alltså att visas tillsammans med plan för VT och inte längre med plan för HT. Svenska grundskola
Arbetsgång för framåtsyftande planering: (Rubrikerna är hämtade ur skolverkets allmänna råd ” Den skriftliga individuella utvecklingsplanen”). 1. Under rubriken Hur gick det? Dokumentera avstämning och utvärdering av tidigare överenskommelser som utgångspunkt för fortsatta överenskommelser. 2. Under rubriken Var är vi?. I de årskurser där betyg inte sätts ska en skriftlig individuell utvecklingsplan IUP upprättas i samband med ett av de utvecklingssamtal som hålls under läsåret. Omdömena kan utformas på olika sätt. 
Skollagen
We would like to show you a description here but the site won’t allow us. Källor: 10 kapitlet 13 §, 11 kapitlet a §§, 12 kapitlet a §§ och 13 kapitlet 13 § skollagen samt Kommentarer till Skolverkets allmänna råd om utvecklingssamtalet och den skriftliga individuella utvecklingsplanen, sidan För elever som lätt når kriterierna för fördjupade kunskaper bör skolan överväga om eleven i stället ska få undervisning utifrån kursplanen för motsvarande ämne. Lågstadiet mellanstadiet högstadiet
Lärarna gav sällan framåtsyftande återkoppling. Studiens resultat visar att lärarnas intentioner med att ge återkoppling på uppgiftsnivå och processnivå ofta stämde överens med den återkoppling som gavs. Intentionen att ge återkoppling på metakognitiv nivå förekom knappt, vilket också stämde överens med hur lärarna agerade. Övriga frågor om utvecklingssamtal. Källor: 8 kapitlet 11 § skollagen, läroplan för förskolan samt Skolverkets allmänna råd om måluppfyllelse i förskolan, sidan Utvecklingssamtal och skriftlig individuell utvecklingsplan IUP.
Skolverket göteborg
11 kostnadsfria och enkla mallar för projektplanering. Anpassade projektmallar. Bättre projektmallar = bättre projektplanering. Visa mallar. Alla älskar när projekten löper på smidigt: det finns en tydlig plan, alla vet vad som måste göras och när deadliner är, och projektet slutförs i tid och inom budgetramarna. Det är upp till skolan att organisera hur den fortlöpande informationen ges, men utvecklingssamtalet är reglerat i skollagen. Specialskolan årskurs 7—10 Pdf, kB.